КПТ-стажировка — практическая программа для студентов-психологов и начинающих специалистов, желающих освоить когнитивно-поведенческую терапию на практике. КПТ — один из самых востребованных и научно обоснованных методов современной психотерапии, рекомендованный ВОЗ для лечения тревожных, депрессивных и многих других расстройств.
Каждое занятие включает:
| Проводить функциональный анализ поведения (ABC-модель) |
| Выявлять автоматические мысли и когнитивные искажения |
| Применять технику Сократовского диалога |
| Формулировать и проверять поведенческие гипотезы |
| Составлять план КПТ-консультирования |
| Работать с типичными запросами: тревога, депрессия, прокрастинация |
| Отслеживать динамику изменений клиента |
| Категория | Описание |
|---|---|
| Студентам-психологам | Тем, кому необходимо пройти практику, получить документы для вуза и освоить практические навыки КПТ-консультирования. |
| Начинающим психологам | Выпускникам и начинающим специалистам, которые хотят добавить КПТ в свой профессиональный арсенал и начать практиковать под супервизией. |
Каждый модуль — сочетание теории и практической отработки навыков КПТ-консультирования.
| № | Модуль | После модуля студент сможет |
|---|---|---|
| 01 | Введение в КПТ: научные основы и базовые принципы | Понимать научную базу КПТ; отличать КПТ от других подходов; объяснять клиенту модель «мысль → эмоция → поведение → физиология». |
| 02 | Функциональный анализ поведения (ABC) | Проводить ABC-анализ: выявлять триггеры (A), поведение/реакции (B), последствия (C); формулировать гипотезы о поддерживающих факторах. |
| 03 | Автоматические мысли и когнитивные искажения | Выявлять автоматические мысли; распознавать 10 основных когнитивных искажений; вести дневник мыслей. |
| 04 | Сократовский диалог и когнитивная реструктуризация | Применять Сократовский диалог; оспаривать дисфункциональные убеждения; проводить когнитивную реструктуризацию. |
| 05 | Поведенческие техники: экспозиция и активация | Планировать поведенческую активацию; составлять иерархию экспозиционных упражнений; проводить поведенческие эксперименты. |
| 06 | КПТ при тревожных расстройствах | Работать с генерализованной тревогой, паническими атаками и социальной тревожностью в рамках КПТ-подхода. |
| 07 | КПТ при депрессии и прокрастинации | Применять КПТ-протоколы для депрессивных состояний; работать с прокрастинацией и низкой мотивацией. |
| 08 | Интеграция и супервизия: от новичка к практику | Составлять полный план КПТ-консультирования; оценивать прогресс клиента; знать границы компетенции и когда направлять к клиническому психологу или психиатру. |
Стажировка «Бизнес-психология» — программа из 8 живых занятий, построенная вокруг реальных задач бизнес-психолога. Студенты знакомятся с работой практикующих специалистов, разбирают реальные бизнес-запросы и получают опыт психологического консультирования предпринимателей и руководителей.
Каждое занятие включает:
| Применять знания и навыки использования техник психологического консультирования |
| Отделять психологический запрос от бизнес-проблемы |
| Формулировать первую психологическую гипотезу |
| Распознавать природу тревоги в предпринимательстве |
| Выявлять феномен слияния с бизнесом |
| Учитывать гендерные аспекты предпринимательства |
| Работать с балансом ролей и социальных ожиданий |
| Категория | Описание |
|---|---|
| Студентам-психологам | Тем, кому необходимо пройти практику, получить опыт работы с реальными бизнес-запросами и лучше понять профессию психолога-консультанта. |
| Тем, кто хочет развиваться | Студентам и начинающим специалистам, которым интересно направление психологического консультирования предпринимателей, руководителей и собственников бизнеса. |
| Результат | Описание |
|---|---|
| 8 живых занятий с практикой | Разбор реальных бизнес-запросов и практических ситуаций. |
| Практический опыт | Работа с реальными бизнес-запросами и задачами бизнес-психолога. |
| Знакомство с профессией | Понимание того, как устроена работа психолога в бизнес-контексте. |
| Системный подход 360° | Возможность увидеть бизнес и собственника в целостной системе: собственник, команда, отношения, карьера, бизнес. |
| Практика для вуза | Материалы и подтверждающие документы для прохождения практики. |
| Сертификат | Документальное подтверждение прохождения программы. |
Студенты знакомятся с опытом пяти практикующих бизнес-психологов, работающих на пересечении психологии, бизнеса и управленческих задач.
| Специалист | Опыт | Описание |
|---|---|---|
| Дмитрий Чуприна | 20+ лет | Эксперт по организационному развитию, серийный предприниматель, основатель международной консалтинговой компании «Дмитрий Чуприна & Партнеры». |
| Марша Ферштей | 30 лет | Психолог (мультимодальный), бизнес-психолог, специалист по финансовой психологии (раздел экономической психологии), коуч и бизнес-консультант. |
| Юлия Маслова | 25 лет | Бизнес-коуч с опытом работы в промышленных предприятиях: запуск, перепрофилирование и общее управление. |
| Евгения Зелейщикова | 20+ лет | Психолог (КПТ, Гештальт, психодинамический подход). Опыт успешных стартапов в области образования. Магистр психологии МГППУ. |
| Илья Царь | 10+ лет | Бизнес-психолог, клинический психолог (КПТ, ДПДГ, ДБТ). Более 10 лет опыта на руководящих позициях. Консультирует на русском и английском языках. |
Каждый модуль посвящён отдельному типу бизнес-психологических запросов и построен вокруг практической задачи.
| № | Модуль | После модуля студент сможет |
|---|---|---|
| 01 | Диагностика бизнес-запроса | Отделять психологический запрос от бизнес-проблемы; задавать вопросы для первичной диагностики; определять границы своей компетенции; формулировать первую психологическую гипотезу. |
| 02 | Самооценка и внутренние опоры: деньги и бизнес | Видеть связь между самооценкой и финансовыми решениями; выявлять внутренние опоры предпринимателя; распознавать установки денежного мышления; применять техники укрепления самооценки. |
| 03 | Эмоциональное состояние: безопасность, контроль и доверие | Распознавать природу тревоги в предпринимательстве; определять границы потребности в контроле; работать с формированием доверия в деловых отношениях; поддерживать эмоциональную устойчивость. |
| 04 | Внутренние барьеры: слияние с бизнесом и гиперконтроль | Выявлять феномен слияния с бизнесом; распознавать гиперконтроль и его последствия; разделять личность и бизнес-роль; выстраивать здоровые границы собственника. |
| 05 | Коммуникация и конфликты: партнёры, команда и собственность | Определять типологию партнёрских конфликтов; выстраивать эффективную коммуникацию; распределять роли и зоны ответственности; предупреждать деструктивные конфликты. |
| 06 | Баланс: кризис, стресс и выгорание собственника | Распознавать признаки выгорания у собственника; управлять хроническим стрессом; помогать восстанавливать баланс работы и жизни; проводить профилактику кризисных состояний. |
| 07 | Развитие бизнеса и карьеры: масштабирование | Понимать психологию масштабирования; сопровождать управленческие изменения; учитывать организационное развитие; поддерживать карьерные переходы собственника. |
| 08 | Интегративный модуль: особые запросы женщин в бизнесе | Учитывать гендерные аспекты предпринимательства; работать с балансом ролей и социальных ожиданий; видеть особенности лидерства и женского стиля управления; помогать преодолевать внутренние барьеры. |
| Формат | Онлайн, индивидуально и в мини-группах |
|---|---|
| Длительность | По договорённости (от 1 встречи) |
| Стоимость | Уточняется при записи |
| Для кого | Студенты-психологи и начинающие психологи |
| Страны | Россия, Казахстан, Кыргызстан |
| Наставники | Опытные психологи центра «Энциклопедия» |
Тьюторское сопровождение — это формат наставничества, в котором опытные психологи центра помогают студентам и начинающим специалистам в подготовке курсовых и дипломных работ, а также в безопасной отработке практических навыков. Это чистое репетиторство и наставничество: мы не пишем работы за студента — мы помогаем ему научиться делать это самостоятельно.
Помощь в подготовке курсовых и дипломных работ по психологии:
| Этап | Что делает наставник |
|---|---|
| Формулировка темы | Помогает сузить фокус, выбрать актуальную и реализуемую тему, соответствующую научным интересам студента. |
| План работы | Совместно выстраивает логичную структуру: введение, теоретическая часть, эмпирическая часть, выводы. |
| Обзор литературы | Рекомендует ключевые источники, учит работать с научными базами (eLibrary, PubMed, APA PsycNet), помогает выделить главное. |
| Эмпирическое исследование | Помогает подобрать валидные методики, организовать сбор данных, соблюсти этические нормы. |
| Математический анализ | Объясняет, какие статистические критерии выбрать (t-критерий, корреляции, ANOVA и др.), помогает освоить SPSS/Jamovi/Excel для расчётов, проверяет корректность выводов. |
| Подготовка к защите | Проводит репетиции защиты: помогает выстроить доклад, подготовить презентацию, отвечать на вопросы комиссии, справляться с волнением. |
Тренировка техник психологического консультирования один на один с наставником или в мини-группах (2–3 человека). Формат, в котором безопасно ошибаться: вас никто не оценивает, нет давления аттестации — только поддержка и конструктивная обратная связь.
| Навык | Как отрабатываем |
|---|---|
| КПТ-техники | Сократовский диалог, когнитивная реструктуризация, ABC-анализ, поведенческие эксперименты — отработка в роли терапевта с обратной связью. |
| EMDR-техники | Базовые протоколы EMDR, билатеральная стимуляция, работа с мишенью — под наблюдением опытного EMDR-терапевта. |
| Навыки интервью | Структура первой сессии, сбор анамнеза, формулировка гипотез, завершение сессии. |
| Работа с сопротивлением | Как реагировать на молчание, обесценивание, «да, но...» — разбор типичных сложных ситуаций. |
| Эмпатическое слушание | Отработка активного слушания, валидации, отражения чувств — базовый навык любого психолога. |
Напишите нам, кратко опишите свою задачу (курсовая, диплом, отработка техник) — и мы подберём наставника под ваш запрос. Первая 15-минутная встреча-знакомство с наставником — бесплатно.
Напишите в мессенджер слово «Практика» для уточнения вопросов или записи: